أقيم الاختبار الإلكتروني لمدة ساعتين متضمناً 30 سؤالاً، وأكد عدد من الطلاب أن معظم أسئلة الاختبار جاءت في المستوى المتوسط وكانت مباشرة ومأخوذة من داخل المنهج، ما ساعدهم على الإجابة دون صعوبات.
تفاصيل الاختبار وملاحظات الطلاب
كما كان الوقت كافياً جداً للإجابة عن جميع الأسئلة، فيما تضمّن الامتحان 4 أسئلة غير مباشرة كانت بالنسبة إليهم بمثابة التحدي.
قالت سهام قايد، طالبة مستوى متقدم، بإحدى مدارس عجمان: إن أسئلة امتحان مادة الأحياء حاكت في مضمونها الفروق الفردية التي تختلف من طالب لآخر بشكل عام، وتحديداً في أربعة أسئلة احتاجت منا المزيد من التفكير وعدم التسرّع في الإجابة.
وأوضحت جودي خالد درويش، طالبة مستوى متقدم، بإحدى مدارس عجمان، أن أسئلة الاختبار جاءت من دروس المنهج والهيكل الذي تم التركيز عليه مسبقاً.
أثارت المفاجأة ضمن أربعة أسئلة التوتر في قاعة الامتحان، نظراً للحاجة إلى التفكير العميق قبل الرد.
قال عبدالله سعيد، طالب مستوى متقدم، إن أربعة إلى خمسة أسئلة في امتحان مادة الأحياء تطلبت من الطلاب المزيد من التفكير لأنها غير مباشرة.
