مواد أساسية
أعلنت وزارة التربية والتعليم أن الطلبة وأولياء الأمور يجب الاحتفاظ بكتب الفصل الدراسي الأول لمواد الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية لطُلّاب الحلقة الثالثة، وذلك لاستخدامها عند الحاجة خلال فصليْن دراسيين مقبلين من نفس العام الدراسي، في إطار تعزيز استمرارية التعلّم وتحقيق التكامل بين المناهج.
وأوضحت الوزارة أن التوجيه يأتي ضمن خططها الداعمة لتسلسل المفاهيم التعليمية وربط محتوى الفصول الدراسية بما يسهم في رفع كفاءة التحصيل الأكاديمي وتمكين المعلمين من الاستفادة من الدروس السابقة أثناء الأنشطة الصفية والمراجعات التعليمية.
إذ تُعد المواد المذكورة من المواد الأساسية ذات الطبيعة التراكمية، يعتمد تدريسها على البناء التدريجي للمفاهيم، لذا فإن الرجوع إلى محتوى الفصل الأول يعد ضرورة تعليمية في المراحل المتقدمة خاصة في الرياضيات والعلوم والإنجليزية.
وقالت الوزارة إن عدداً من الدروس والأنشطة في الفصلين الثاني والثالث تتطلب الاستعانة بمفاهيم تم تناولها في الفصل الأول لأغراض المراجعة أو التوسع في الشرح أو الربط بين المفاهيم، ما يجعل توفر الكتب المدرسية لدى الطلبة ضرورياً طوال العام.
تعميم
ودعت المدارس أولياء الأمور إلى التأكيد على أبنائهم بضرورة المحافظة على الكتب وعدم التخلص منها بعد انتهاء الفصل الدراسي الأول، مؤكدة أن ذلك يساعد في تيسير العملية التعليمية ويمنح المدارس والمعلمين مرونة أكبر في تنفيذ الخطط الدراسية وفق احتياجات الطلبة.
وأوضحت المدارس لأولياء الأمور المواد المطلوب الاحتفاظ بكتبها وأهمية الالتزام بما ورد في التعميم المرسل، بما يضمن جاهزية الطلبة للفصلين المقبلين وعدم حدوث نقص في المراجع التعليمية.
وأكدت إدارات مدرسية أن الاحتفاظ بكتب الفصل الدراسي الأول لمواد الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية يدعم فاعلية العملية التعليمية ويساعد المعلمين على الرجوع إلى أمثلة وتمارين سابقة عند شرح المفاهيم الجديدة، كما يعزز مهارات المراجعة الذاتية والاستذكار لدى الطلبة.
وأضافت الإدارات أن هذا الإجراء يخفف من الأعباء التنظيمية على الطلبة وأولياء الأمور، ويحد من الحاجة إلى توفير نسخ بديلة من الكتب، مؤكدة أن الالتزام به يعكس وعياً بمهمة استمرارية التعلم وتكامل المنهج على مدار العام الدراسي.
وأكدت إدارات المدارس تقديرها لتعاون أولياء الأمور، مشيرة إلى أن هذه الخطوة جزء من منظومة تعليمية متكاملة تهدف إلى تطوير جودة التعليم وتحقيق بيئة تعليمية مستقرة ومحفزة تدعم تقدم الطلبة الأكاديمي.
