متابعة – سوزان حسن
يلجأ الكثير من الأباء والأمهات الى أسلوب الضرب لتربية أبنائهم ، ولكن هذا الأسلوب له كثير من السلبيات، حيث
أثبتت دراسة حول سيكولوجية الطفل أن للضرب نتائج سلبية كثيرة منها :
🔸 ضرب الطفل يولّد لديه كراهية تجاه ضاربه مما يقتل المشاعر الإيجابية المفترض أن تجمع بينهما وتقربهما من بعض.
🔸 اللجوء إلى الضرب يجعل العلاقة بين الطفل وضاربه علاقة خوف لا احترام وتقدير .
🔸 الضرب ينشئ أبناءً انقياديين لكل من يملك سلطة و صلاحيات أو يكبرهم سناً أو قوة ،و هذا الانقياد يضعف الشخصية لدى الأبناء و يجعلهم أسهل للانقياد و الطاعة العمياء، لا سيّما عند الكبر مع رفقاء السوء.
🔸 الضرب يلغي الحوار و الأخذ و العطاء في الحديث و المناقشة بين الكبار والصغار، و يضيّع فرص التفاهم و فهم الأطفال ودوافع سلوكهم و نفسيّاتهم وحاجاتهم.
🔸الضرب يفقر الطفل و يحرمه من حاجاته النفسية للقبول و الطمأنينة و المحبة.
🔸الضرب يعطي نموذجاً سيئاً للأبناء و يحرمهم من عملية الاقتداء.
🔸 الضرب يزيد حدّة العناد عند غالبيّة الأطفال و يجعل منهم عدوانيين.
🔸 الضرب قد يضعف الطفل و يحطم شعوره المعنوي بقيمته الذاتية فيجعل منه منطوياً على ذاته، خجولاً لا يقدر على التأقلم و التكيّف مع الحياة الاجتماعية.
🔸 الضرب يبعد الطفل عن تعلّم المهارات الحياتية (فهم الذات – الثقة بالنفس – الطموح – النجاح) و يجعل منه إنساناً عاجزاً عن اكتساب المهارات الاجتماعية (التعامل مع الآخرين أطفالاً كانوا أم كباراً).
🔸اللجوء إلى الضرب هو لجوءٌ لأدنى المهارات التربوية و أقلّها نجاعة.
🔸 الضرب لا يصحّح الأفكار
و لا يجعل السلوك مستقيماً.
